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十万个为什么谁写的揭秘_《十万个为什么》(2024年11月焦点)

内容来源：璇泰初网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

十万个为什么谁写的

嘿小伙伴们，你们有没有过那种心碎的时刻——站在湖边，阳光正好，微风不燥，手里的鱼竿却仿佛成了摆设，鱼儿们就像商量好了似的，集体玩起了“躲猫猫”？𐟎㰟’” 我这心里头啊，简直是十万个为什么奔腾而过，为啥我每次钓鱼总是不上钩呢？首先，我得承认，我可能有点儿“急性子张飞”附体，鱼竿刚下水没几分钟，就开始心里痒痒，恨不得下一秒就有鱼儿上钩，上演一出“愿者上钩”的戏码。但实际上呢，鱼儿们都是慢条斯理的主儿，它们得慢慢悠悠地游过来，小心翼翼地试探，再决定要不要成为我的“盘中餐”。我这急性子，简直就是在跟鱼儿们的“淡定哲学”对着干嘛！𐟘… 然后呢，我发现自己还犯了个大忌——不够“伪装大师”。钓鱼这事儿，说白了就是一场心理战，我得把自己伪装成鱼儿们觉得安全无害的“一部分”。结果呢，我站得笔直，眼神犀利，就差在脸上写上“快来咬我啊”几个大字了。鱼儿们又不是瞎子，更不是傻子，当然会选择“三十六计，走为上策”啦！𐟤” 再说说我的饵料选择吧，简直是“随心所欲，全靠心情”。有时候心血来潮，就随便抓点儿什么往钩上一挂，也不管鱼儿们喜不喜欢吃。这就像是去餐厅点餐，人家服务员问你想吃什么，你来一句“随便”，结果上来的菜不合口味，你能怪谁呢？鱼儿们也是一样的道理，它们也有自己的口味偏好，我得好好研究研究，投其所好才行啊！𐟍𒊊还有啊，我发现钓鱼这事儿，真的是个“细节决定成败”的活儿。比如线组的搭配，浮漂的调整，甚至是鱼钩的大小和形状，都能影响到最终的成果。我就曾经因为线组太粗，直接把鱼儿给吓跑了；也曾经因为浮漂调得太灵，风吹草动都能让它动起来，结果一整天下来，累的半死，却连个鱼影都没见着。𐟘“ 最让我哭笑不得的是，有时候我甚至怀疑，自己是不是天生就没有“钓鱼基因”。看着旁边的大叔大爷们，一个个悠然自得，鱼儿们争先恐后地往他们那边跑，我就不禁开始怀疑人生：“难道我真的不适合钓鱼吗？”但是转念一想，钓鱼嘛，本来就是个修身养性的过程，重要的是享受那份宁静和等待的乐趣，而不是一味地追求结果。𐟘Œ 所以啊，小伙伴们，如果你们也遇到了钓鱼不上钩的烦恼，不妨试着放慢脚步，学会伪装，认真研究饵料和细节，最重要的是，保持一颗平常心。毕竟，钓鱼就像人生，有时候，过程比结果更重要，不是吗？𐟌ˆ 好了，说了这么多，感觉自己都快成“钓鱼哲学家”了。下次再去钓鱼，我一定记得带上这份心得，希望能有个好收成！大家如果有啥钓鱼秘籍，也欢迎留言分享哦！𐟎‰

小学生书单推荐：这些书你一定不能错过！最近给孩子买了好多书，简直有点囤书成瘾的趋势。整理了一下，发现书真的太多了，这几天慢慢给大家介绍吧！ 𐟍Ž《揭秘时间》孩子二年级数学学时钟，真是时候给孩子买这本书。来自尤斯伯恩的《揭秘时间》真的很及时，书内页都是立体的，可以翻页，特别有趣。可惜图片放不下，哪天拍个视频给大家介绍这套书。 𐟍Ž《物种起源》绘本版看到达尔文三个字我就忍不住买回来了。生存、斗争、进化……这些无法解释的生物知识，这本书都讲得很清楚。 𐟍Ž《走进罗尔德.达尔的异想世界》我太爱罗尔德.达尔了！如果你也喜欢《查理和巧克力工厂》、《了不起的狐狸爸爸》、《好心眼儿巨人》这些书，一定要和孩子一起看看这本关于罗尔德达尔的故事指南。 𐟍Ž《万物简史》少儿版谁说小小少年不能“为万物写史，为宇宙立传”？带着孩子一起制造一个宇宙，经历一次大爆炸，再去测量一下地球到底有多大吧！ 𐟍Ž《父与子》全集双语版有孩子不爱漫画吗？你是不是不允许他看漫画？这一本不用担心哦！《父与子》是学校制定要阅读的漫画书，还入选了作文题目。更何况，我推荐的是双语版，孩子高兴，学了写作文，又学了英语，一举三得！ 𐟍Ž《十万个为什么 | 世界之谜》生理构造、习俗、世界、小常识、军事、交通、通信、网络、太空、历史……如果你想给孩子关于这世界的全面知识，那就这本吧！ 𐟍Ž《百科全书》这个系列我买了三本：植物、动物、恐龙。征求了孩子的意见，她对恐龙特别感兴趣。如果是分类别科普，这套书真的很不错。 𐟍Ž《查理和巧克力工厂》看完电影《查理和巧克力工厂》，女儿对金币巧克力念念不忘（财迷体质）……于是趁机推荐了这本给她。虽然很多字不认识，但还是连蒙带猜读得很起劲。有心的妈妈，可以带娃先看电影，再看书哦！ 𐟍Ž《群星闪耀伴我行》这本书是学校发的，应该有出版。对封面一开始是无感的，但拆开翻了翻，立马发现是个宝藏！从雷锋、焦裕禄、李四光，到屠呦呦、钟南山、樊锦诗，这些星星一般闪耀的人物，必须要让孩子知道他们的故事。好的书，就是一粒健康的种子，在孩子们的心里终将发芽、开花、结果。

科普绘本《十万个为什么》的魔力与挑战你能想象吗？那种每天被孩子纠缠着问一个多小时的“为什么”，真的是既痛苦又快乐的场景。而这一切的罪魁祸首，竟然是《十万个为什么》这本儿童绘本！事情是这样的，有一天我在书店闲逛，偶然看到了一套《十万个为什么》。感觉这书挺有意思的，就给我7岁的小表弟买了一套。结果，“悲剧”就此上演。 ⭐️翻开这本书，就像是打开了他想象的闸门。他的想象力简直超出了我的预期，天马行空，问题一个接一个，让人应接不暇。比如，看完史前“怪兽”篇，他会问我：“如果一只蚊子吸了恐龙的血，然后把血液叮到别的蛋里去，那颗蛋会不会变成恐龙？”看完漫游太空篇，他又会问：“如果穿越黑洞会怎么样？”看完蝙蝠为什么倒挂着睡觉，他又会问：“有没有白色和蓝色的蝙蝠？”看完树懒很“懒”，他会想：“蜗牛和树懒一起比赛跑步谁会赢？”看完袋鼠可以钻到妈妈的肚子里，他会想：“袋鼠宝宝拉粑粑在里面怎么办？”告诉他钻石和煤的主要成分是一样的，他又会突发奇想：“煤会不会变成钻石？”考拉小时候为什么会吃妈妈的粪便？座头鲸和虎头鲨打架谁会更厉害？…… ⭐️这些问题不仅仅是绘本上的问题，而是他看了绘本后，自己发散延伸出来的问题。色彩丰富的绘画，带领他走进了新奇有趣的世界里。他对这套书简直爱不释手。 𐟌š他扔下手机，关上电视，硬是拉着我在一个半小时内，一口气看完三本。每看完一本，又提出许多奇奇怪怪的问题。哈哈，这就是为什么明明有了《十万个为什么》，但我每天还是被问成了“十万个为什么”。 ⭐️这套儿童绘本分为《安全小卫士》《养成好习惯》《史前“怪兽”》《漫游太空》《动物派对》《生活中的魔法》《探索大自然》《身体说明书》《神奇的植物》《古人生活档案》等10本不同内容。每本书有20个问题，总共集齐了200个非常有趣的问题。所以，《十万个为什么》并没有十万个问题和答案，但比起给孩子固定的10万个问题和答案，更应该启发他们自己去探索10万个问题，去寻找10万个答案。毫无疑问，这套书做到了这一点。因为，我真的要被问崩溃了！

《小蝌蚪找妈妈》教学反思：寓教于乐自从暑假里读了《给教师的68条写作建议》后，我就一直想写写教后记。今天终于正式开学了，教后记的计划也提上了日程。这学期学校加强了集体备课的管理，更新了集备模式，真是让人脚踏实地地搞教研。我带着我们组集体备课的成果去上课了——《小蝌蚪找妈妈》。质疑课题，激发兴趣 𐟐𘊊板书课题后，学生们纷纷提出各种问题，比如“小蝌蚪为什么要找妈妈”、“小蝌蚪为什么没有和妈妈在一起”等等。假期一过，学生们都变成了“十万个为什么”。当然，也有学生问了一些没有价值的问题，但这很正常。我首先表扬了提出有价值问题的学生，然后把问题抛回给他们。嘿！还真有人能回答出来，说得挺有道理和有科学依据的。检查预习，热身开始 𐟓– 接着，我检查了预习情况，先问了一下对课文内容的了解。师问：小蝌蚪找妈妈的过程中都遇到了谁？师问：小蝌蚪找妈妈的过程中身体发生了什么变化？第一个问题超级简单，先给他们来个热身。第二个问题我就指名提问，怕有人齐说的时候滥竽充数。嘿！真行！都回答对了。再次表扬一番。说实话，此时此刻我的心情也是超级哇塞，就有一种“孺子可教也”之感！学习字词句，轻松过渡 𐟓š 课文都理解了，接下来的重点就是学习字词句的运用了。本课会认字有13个，我本来还想像一年级那样一个个的认读，但突发奇想，用词语认读生字！词语中的生字变成红色。这招真好使！读完两遍之后，开火车，就连那列最容易出错的火车今天开的也是又快又稳！游戏认词语，高潮来临 𐟎时间到了课中，玩个游戏认词语：一边指身体部位，一边读词语。因为会写字里面有好几个是身体部位的生字。玩得真嗨！此时此刻，这节课达到了高潮部分。赶紧录个小视频，发群里，爸爸妈妈看看。这一遍读得声音更亮，做的动作更好看了！这算不算寓教于乐？学习第一自然段，画一画小蝌蚪 𐟎芊最后，学习第一自然段。齐读后，画出描写小蝌蚪的样子的句子。再读短语，体会“甩”，做动作表演，用“甩”说一句话。只要能说出一句完整的话，就给予贴纸的奖励！说的正好：妈妈甩着长长的头发。毛驴甩着长长的尾巴，在树下吃草。……一个个的小脑袋像宇宙大爆发一样！下课铃声响起，意犹未尽 𐟕’ 我觉得该安静一下了，画一画小蝌蚪，课件出示小蝌蚪简笔画的作画过程。叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响了，孩子们大声说：不下课，不下课，我们要把小蝌蚪画完……这一个暑假没上课了，娃儿们都这么爱学习了吗？我也觉得这节课过得真快！

#情感# 主标题：这封催款函背后的“十万个为什么？” 副标题：究竟是谁扭曲了判决的意义跟背景呢？第一：四迷惑行为如下：一迷惑：每次征询，都说是正在“走程序”，我真不知道，这走了八、九年的所谓“狗屁不通的程序”，还不够长，一，吗？快比追得上长江黄河的源头那么长了吧？二迷惑：每次征询，都说是需要再等等，等的孙子辈都出生了，名名判决书都出笼了，就是拒不执行？真不知道这个天下是人民当家作主吗？三迷惑：每次征询，都说是还没有结果？真不知道全心全意为人民服务还是不是法律的维权核心素养呢？四迷惑：每次征询，都说是没有新消息？可是工商银行的催款函，月月发的让你感到恶心呕吐…～真不知道，你们抓不住真老赖，让我这个“假老赖”充当了真老赖、伪老赖…～真不知道这最后一公里服务标签和服务群众零容忍，难道是被“天狗”偷吃了吗？难道是为了政绩而不阅卷并视而不见，被打入冷宫了吗？第二：曝光了这不光彩却舌苔流滑的法律文书底片：如果苍天在上，有幸让我在彩虹桥旁，偶遇到那个深圳法学院维权的王教授，那么，法律文书：山东省龙口市人民法院民事调解书(2015)龙新民初字第558号文，就不会白白流失了八、九年宝贵时光，就不会让平民原告白白在黑暗泥泞中煎熬了这么长时间了，让一个公民无缘无故的背黑锅、受尽了精神上的无休止的痛苦折磨，就不会喊天天不应，叫地地不灵啊！如果仔细看看：山东省龙口市人民法院民事调解书(2015)龙新民初字第558号文，你就会发现对案例的事实的了解、案例法律的适用这些都在里面能够凸显出来。如果仔细阅读：山东省龙口市人民法院民事调解书(2015)龙新民初字第558号文，你就会明白：法院在做判决的时候应该符合宪法的解释，法律有没有违宪的时候也应该做宪法的解释。如果仔细观察：山东省龙口市人民法院民事调解书(2015)龙新民初字第558号文，你就会懂得：这一个接一个的催款函，表面上只是“伪娘”替真老赖继续打掩护，继续隐藏着不可告人的秘密，实际操作的意义，则是抛出的一块不大不小的“遮羞布”，亵渎了法律文书的尊严，以其昏昏，使人昭昭。如果仔细扫描这个法律文书案宗：山东省龙口市人民法院民事调解书(2015)龙新民初字第558号文，你就会瞬间被惊醒了：原来催款函的信息，彰显了黑色素沉淀，这背景布料下，泄露了自己的话题：就是一个是侵权问题。上述卷宗，给法官学院的启示意义：一个是如何履行对客户人格权的保护问题。一个是程序上的保护，一个是实体上的保护，它有一个原则比较偏重保护原告受害人（无过失人）的合法权益。保护人格权是司法跟宪法共同的任务，以不同规范方式保护它。 ……这种现象，一封又一封催款函的信息，莫非是挑战“十万个为什么”？！让民事调解书(2015)龙新民初字第558号文胎心胎芽窒息无形的“装箱碾压”的装逼行为，不禁想起屈原的精神，这种错乱现象，何时何地才能归于沉寂呢？

𐟓š我爱学语文𐟓– 一年级语文趣味课堂 𐟎蠨ﾩ☯𜚦ˆ‘爱学语文 𐟕𐯸 课时：本课围绕“我爱学语文”的主题，通过三幅图和四个词语组成，分成两个板块。第一、二幅图以良好的读写习惯为主题，第三幅图以同学一起讲故事、听故事为主题。这三幅图重点是让学生初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法，激发学生学习语文的兴趣，为养成良好的语文学习习惯打好基础。 𐟓š 教学目标：了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。 𐟎‰ 教学重难点：了解语文学习的基本内容和意义。初步感受语文学习的快乐。 𐟔 教学过程：一、观察课本，导入课题拿出自己的语文书，看一看课本的封面，你都看到了什么？除了这些漂亮的图，还有什么呢？我们语文书的封面这样漂亮，里面的内容一定就更精彩啦！那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢？语文书的最前面还有目录，目录告诉我们，这一本书里都有什么内容。二、观察插图，学习读书姿势仔细看课本第5页插图，三幅图上的小朋友们在干什么？看第一幅图上小姐姐读书的姿势多端正！那么怎样的读书姿势是正确的呢？要学会端正的读书姿势，还有个秘诀呢！老师带着你来读秘诀，要边读儿歌边做动作哦！让我们一起读一读上节课学习的《上学歌》，看看谁的读书姿势最棒！指名一生将读书姿势向全班展示，师生评价读书姿势。三、观察插图，学习写字姿势观察图片,说一说：写字时要用什么样的姿势呢？老师讲解：书本平放在桌面上，左手按着本子，右手握笔。右手握笔的时候，我们要注意,手离笔尖一寸,一寸是有多长呢?大概就是你的两个小手指并拢起来的宽度。我们在写字的时候还要注意眼离书本一尺。一尺大概就是我们的小手臂的长度。我们还要做到胸离书桌一拳。老师带领大家读一读下面的《写字歌》，同学们边读儿歌边做动作，看看谁的写字姿势最标准。要想写一手好字，不仅写字姿势要正确，而且还要学会正确的执笔方法。教师引导学生伸出右手,了解五个手指的名字，进而提示执笔方法要点,示范执笔方法。老师读《执笔歌》，学生跟读，师生一起边读边做动作。学生演练正确的写字姿势，书写自己的名字，教师逐个检查，表扬写字姿势正确的学生,发现问题及时纠正。四、观察图片,听、讲故事观察课文第3幅插图，说一说:图上的小朋友在干什么？小男孩在讲什么故事?他们竟然这么开心。教师引导学生交流《西游记》的了解。教师播放《猪八戒吃西瓜》故事音频,学生听故事。你喜欢《西游记》中的哪些故事呢?请同学们在小组里讲一讲自己喜欢的故事,推选出小组内“故事大王”。请小组内评选出的“故事大王”给全班学生讲一讲自己喜欢的故事,其他同学听完后说一说你听懂了什么。五、课堂小结,推荐阅读小结：读书、写字、讲故事、听故事,学语文多有意思啊!请大家拿起语文书,我们再来比一比谁的读书姿势最正确! 我们要多读书,读好书,做一个爱读书的人,每天拿出半个小时到一个小时的时间和爸爸妈妈一起读书,可以读《安徒生童话》,里面有《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》；也可以读《格林童话》,里面有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》；还可以读科普类的书籍,比如《十万个为什么》等。

如何高效修改病句？这里有答案！修改病句是语文学习中的一大难点，也是期中和期末考试的高频考点。三年级的孩子初次接触病句修改，往往会感到无从下手。别担心，老师会详细讲解各种类型的病句，并通过专项习题帮助孩子们掌握修改技巧。下面我们一起来看看几种常见的病句类型吧！成分残缺 𐟧’ 常见错误：缺少主语：谁例如：爸爸[缺主语]缺主语错误句子：爸爸给韩韩买了一只可爱的玩具熊。修改后：在爸爸的帮助下，韩韩得到了一只可爱的玩具熊。缺少谓语：做什么例如：在老师的推荐下，我们《十万个为什么》这套书。错误句子：在老师的推荐下，我们《十万个为什么》这套书。修改后：在老师的推荐下，我们阅读了《十万个为什么》这套书。缺少宾语：什么例如：经过这次活动，我受到了深刻的教育。错误句子：经过这次活动，我受到了深刻。修改后：经过这次活动，我受到了深刻的教育。用词不当 𐟓– 常见错误：近义词错用例如：一曲完毕，台下响起了激忽的掌声。错误句子：一曲完毕，台下响起了激忽的掌声。修改后：一曲完毕，台下响起了热烈的掌声。词义范围、语义轻重不当例如：他受到老师的赞颂心里乐滋滋的。错误句子：他受到老师的赞颂心里乐滋滋的。修改后：他受到老师的表扬，心里非常高兴。词语色彩运用不当例如：虽然外面正在下雨，所以我不能出去玩。错误句子：虽然外面正在下雨，所以我不能出去玩。修改后：虽然外面在下雨，但我还是决定出去玩。搭配不当 𐟑•𐟑– 常见错误：主谓搭配不当例如：在老师的帮助下，我的学习成绩改善了。错误句子：在老师的帮助下，我的学习成绩改善了。修改后：在老师的帮助下，我的学习成绩提高了。动宾搭配不当例如：小强穿着棉衣和围巾。错误句子：小强穿着棉衣和围巾。修改后：小强穿着棉衣，围着围巾。主宾搭配不当例如：长白山的冬天是一个美丽的地方。错误句子：长白山的冬天是一个美丽的地方。修改后：冬天的长白山是一个美丽的地方。词序颠倒 𐟔„ 常见错误：修饰词语词序颠倒例如：婷婷做完了老师所有布置的作业。错误句子：婷婷做完了老师所有布置的作业。修改后：婷婷完成了老师布置的所有作业。多个动词词序颠倒例如：班会上，大家过论开提出了许多问题。错误句子：班会上，大家过论开提出了许多问题。修改后：班会上，大家讨论开了，提出了许多问题。词义混淆 𐟤” 常见错误：列举的事物中有不是同一类的例如：奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅牛等家禽。错误句子：奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅牛等家禽。修改后：奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅和牛等家禽。归类不当 𐟏‹️‍♂️ 常见错误：列举的事物中有不是同一类的例如：学校的体育室里摆满了篮球、足球、排球地球仪等体育用品。错误句子：学校的体育室里摆满了篮球、足球、排球地球仪等体育用品。修改后：学校的体育室里摆满了篮球、足球、排球等体育用品。前后矛盾、结构混乱 𐟌€ 常见错误：句子中出现前后矛盾的情况例如：公园里开满了各种颜色金黄的菊花。错误句子：公园里开满了各种颜色金黄的菊花。修改后：公园里开满了金黄的菊花，各种颜色都有。两种不同的句法结构混杂在一个句子中例如：《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。错误句子：《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。修改后：《所见》的作者是清代诗人袁枚。练习与挑战 ✏️𐟓š 现在我们来一些练习题，看看你能不能准确找出并修改病句吧！记住，练习是进步的关键哦！加油！

和导师开会时，别再只会“阿巴阿巴”了！每次和导师开会，最怕的就是导师那连珠炮似的提问。即使你提前准备好了，也可能在导师的“十万个为什么”面前瑟瑟发抖。每次开完会，感觉自己只会说“阿巴阿巴”。其实，完全没必要这么焦虑。毕竟，英语不是我们的母语，搞研究写论文本来就有很多问题不是想想就能回答出来的。我之前也拍过一段和导师开会的Vlog，分享了一些经验。今天再来聊聊怎么避免只会“阿巴阿巴”，希望能帮到那些开始准备dissertation的小伙伴们。这些方法也适用于那些希望给导师留下好印象、想读博的朋友们。提前准备：先发论文草稿或大纲提前把论文的草稿或者大纲发给导师，甚至可以拟一个想讨论的问题提纲和读过的参考文献。这样，导师对你的研究有个大概的了解，开会时也能更有针对性地提问。主动提问：减少被批斗的时间主动提问是个好策略。导师看到你有问题，反而会减少对你的批评时间。虽然他们可能会多花点时间来解答你的问题，但至少你不再只是被动地接受批评了。形成默契：多聊人生和哲学和导师形成默契，邮件交流修改论文，会议时间多聊聊人生和哲学（开放性问题，如交叉研究、理论、案例等等）。通常会有意外收获，你会发现很多问题在交流中迎刃而解。礼貌求助：分享经验和资料有礼貌地请导师分享相关研究的经验和资料。有些导师甚至会给你还没发表的文章，或者请那个方向的同事帮你解答问题。避免道歉：勇敢表达自己的想法不要一上来就道歉。浪费时间，导师还会觉得你垃圾。如果导师批评得不对，请怼回去，有用的问题可以继续深入交流。避免简单问题：不要问能在网上查到的东西那些能在网上查到的东西，请不要去打扰导师。也不要来问我，谢谢。避免假大空的问题：表达你的想法和困扰上来就问假大空的问题，起码给导师说说你的想法和困扰是什么。保持反馈：邮件沟通解决问题当场不好沟通的问题可以下来写邮件，但一定要保证自己所有问题都搞懂，和导师有信息交换的过程。不要害怕：勇敢发表自己的想法害怕自己被导师嫌弃而不敢发表想法？别担心，导师面前谁还不是个小学鸡。总结一下：交了那么多学费，tutorial一定要保证自己有收获。而且将心比心，导师也是想帮助学生提高的。对于想读博的小伙伴们：前几点稍微有点卷，但你能告诉导师你的相关研究越多，导师能给你的建议启发越多，甚至有时候你们俩都是在做学术交流了。不过要注意不要屁大点事就去说，汇报邮件写得简练一点，嘴巴也要甜一点！希望这些小技巧能帮到你们，祝大家在和导师的交流中都能收获满满！

十万个为什么之哥哥的手机里到底有谁在啊

𐟎ˆ8090年代童年游戏展板𐟎ˆ 𐟎𒠧𚸩㞦œ𚦸𘦈规则：准备一个纸飞机。双脚站在线内。看谁的飞机飞得最远。 𐟏ƒ‍♂️ 重返童年比赛：一对一比赛。抱一条腿，用膝盖攻击。双脚落地或超出范围淘汰。 𐟐𘠩’娃游戏规则：扭动铁皮青蛙发条，听到开始口令后跳到最后即为胜利。 𐟧—‍♂️ 皮筋游戏规则：先由两人拿一端固定皮筋。其他人向踏跳，基本动作包括挑踩。中间人需成功躲避皮筋。 𐟏𙠦𒙥Œ…游戏规则：每两人对着扔沙包。其他人站在中间，成功躲避沙包。 𐟓š 小学生十万个为什么：牛津英汉词典。 𐟍𝯸 食堂手319：江化肥食堂。

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